引導孩子時應該使用肯定句

在孩子的成長過程中，經常會有這種情形出現：

今天爸爸要回家趕一份資料，媽媽千叮嚀萬囑咐地對孩子說：“寶貝啊，今天你爸要弄一份東西，你千萬別去書房把他東西弄亂了。”結果呢，孩子還真是不辜負媽媽的擔心，真跑去書房搗蛋了一把。

其實書房本來對孩子來說是沒什么的，但正因為媽媽說的那句話，讓書房瞬間對孩子產生了巨大的吸引力，于是乎，媽媽擔心的事情就發生了。

這就是心理暗示的作用。當媽媽在說“你千萬別去書房把他東西弄亂了”的時候，似乎在暗示著媽媽之所以這樣說，是她覺得“我會去書房把爸爸的東西弄亂了”，這樣孩子就會有一種驅動力，去書房搗亂了。

在引導孩子的過程中，否定的做法往往會激發起孩子去試試的心理，而如果要真想讓孩子不要去做什么事情，最好的做法是用肯定句，給他一個可以去做的事情。

例如故事中，如果媽媽對孩子說的話不是那樣，而是：“寶貝啊，你的積木好久沒玩了，今天晚上你擺幾個好看的樣子，我照了照片發到網上去，讓別人看看你多能干！”或者是“寶貝啊，你的游戲機好久沒玩了，待會兒媽媽陪你一起玩，看誰更厲害！”

這樣，就能給孩子一種暗示：玩積木、玩游戲機很有意思，自然就不會想到去騷擾爸爸了。

如何更好地在引導孩子的過程中使用肯定句呢？

你不要和小朋友打架——你要和小朋友好好相處。

你不要一邊吃飯一邊說話——你要一心一意地吃飯。

你不要早上起床就拖拖拉拉的——你早上起床后要很快地刷牙洗臉然后出門。

你不要一天都在玩游戲——你玩一會兒游戲之后，可以跟媽媽出去逛街，有很多好玩的東西賣。

媽媽在做飯，你不要在媽媽旁邊轉來轉去的——媽媽在做飯，你乖乖地看一會兒書，就可以吃飯了。

……

試著在引導孩子的時候多用肯定句，可以讓你的孩子做得更好！

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